FELICITACIÓN 2023 3º EP

ADIVINA UN NÚMERO DEL 1 AL 30

FESTIVAL DE NADAL E VISITA AOS REIS MAGOS

LAS CAMPANADAS

OS NOSOS POEMAS DO NADAL 2022

FELIZ DÍA

 

CADENA DE FAVORES

BASES CARTELES SEMANA DE LA CIENCIA 2023

VENTILADOR ELÉCTRICO

CANCIÓN DEL ADVIENTO

Hoy aprendemos que es el adviento con una canción.

DÍA DA VIRXEN MILAGROSA- Actividades

SEMANA DE LA CIENCIA

FELIZ DÍA DE LA MILAGROSA

HISTORIA DE CATALINA DE LABOURÉ

CANCIÓN LA MILAGROSA

Venimos hasta tu altar.
Te queremos contar,
las penas y alegrías
Madre escúchanos.

Hoy te pedimos con Fe,
tu gracia derrámala
confiamos en ti
acudimos a ti.

Milagrosa hoy venimos a tu altar
Tu presencia nos ayuda a caminar.
Milagrosa, míranos, protégenos
ruega por todos nosotros que acudimos a Ti.(bis)

Siempre llevamos con fe
tu medalla de amor.
Guíanos en el camino
en la noche sé luz.

Tus hijos sufriendo están
protégenos con tu amor
Sé el consuelo del mundo
Madre protégenos.

Milagrosa hoy venimos a tu altar
Tu presencia nos ayuda a caminar.
Milagrosa, míranos, protégenos
ruega por todos nosotros que acudimos a Ti. (bis)

MAGOSTO 2022

PREPARAMOS LAS PIEZAS PARA LAS MISIONES

COMENZAMOS EL PROYECTO ENDESA EDUCA DIGITAL SALVEMOS EL MUNDO-

 Ha llegado nuestro kit de experimentación, por lo que estamos preparados para convertirnos en superhéroes para salvar el mundo.

CAMPO MAGNÉTICO

 Un campo magnético es el campo invisible que ejerce una fuerza magnética en sustancias que son sensibles al magnetismo.

Los campos magnéticos pueden generarse gracias a la cercanía de un imán, con una corriente eléctrica o con un campo eléctrico cambiante.

Recordar que son dipolares en la naturaleza. Esto quiere decir que tienen dos polos magnéticos, uno norte y otro sur.

Los campos magnéticos se suelen representar con líneas continuas de fuerza que emergen desde el polo norte magnético hasta el sur.

LO OBSERVAMOS EN LA SIGUIENTE EXPERIENCIA

SAÍDA GUIADA AO COMPLEXO INDUSTRIAL DE MASSÓ"

Patricia, foi a guía enviada polo Concello de Cangas, para explicarnos como foi o funcionamento da Fábrica de Massó desde os seus comezos ata o seu peche; así como todas as infraestructuras que se foron creando ao seu redor, para ampliar o negocio da familia Massó, e a gran repercusión económica que tivo naquel momento no pobo de Cangas. 

EXPERIENCIA DA ELECTROSTÁTICA

LOS FUTUROS: ENERGY CORPS

MAQUETA DO MOVEMENTO DE TRANSLACIÓN

CADETES A "ENERGY CORPS"

EXPOSICIÓN DE CALABAZAS

FIESTA DE LOS FUNDADORES

POEMA "MISS BRUJA"

 

DOMUND 2022 - 3º EP

DOMUND 2022

LAS ONOMATOPEYAS

LOS VERBOS- trabajo clase

2 x 1 RECICLAR Y SER SOLIDARIO

MOVEMENTOS DA TERRA

CANCIONES DE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR-MILIKI

TABLA DEL UNO

TABLA DEL DOS

TABLA DEL TRES

TABLA DEL CUATRO

TABLA DEL CINCO

TABLA DEL SEIS

TABLA DEL SIETE

TABLA DEL OCHO

TABLA DEL NUEVE

CANCIÓN: Educación por la paz y la diversidad

USUARIOS Y CONTRASEÑAS- APPS QUE USAMOS

Una vez hecho el registro en la Web de SM y en la de ANAYA, anotad el nombre de Usuario que habéis elegido con su contraseña, tanto en la web de Sm como en la de Anaya, para poder usarla en un futuro si se me olvida.

Recuerda anotarlo en la página 31 de tu agenda en RECORDATORIOS.

SM

Usuario:

Contraseña:

ANAYA

Usuario:

Contraseña

El correo electrónico que activasteis en Julio, debemos tenerlo anotado en nuestra agenda:

Dirección del correo:

Contraseña:

RECUERDA QUE: Debo copiar bien el nombre de usuario y sus contraseñas, sin cambiar ni una sola letra, sin añadir espacios entre letras y números si no existen, porque no nos funcionará.

Sería importante intentar memorizarlo. Para poder acceder a todas las apps de GOOGLE SUITE, que tenemos por pertenecer al colegio.

Sería aconsejable tener en la pantalla de Inicio de nuestra tablet, las apps que vamos a usar principalmente en clase.

CHROME-GMAIL-DRIVE- DOCS (DOCUMENTOS DE GOOGLE)- HOJAS DE CÁLCULO- CLASSROOM- MEET - PIXABAY-  IMOVIE- PIC COLLAGE - SCRATCHJR - KAHOOT - PRESENTACIONES DE GOOGLE, LECTOR QR-TC STUDIO- GARAGEBAND

Gracias por vuestra colaboración

PORTADA PARA LA FOTOCOPIA DE LOS LIBROS LEÍDOS

¿CÓMO ORGANIZAMOS NUESTRO TRABAJO?

Por la mañana preparo la mochila con el material que necesito para ese día. Para eso consulto el horario que tengo en la agenda.

Al llegar a clase, miro las tareas que tengo que hacer en el encerado y cojo el material que necesito (tableta, libro, cuadernos, estuche...). Enciendo la tableta y si trabajo en la libreta anoto las tareas que tengo que hacer.

Debo atender a las explicaciones del profesor, sin distraerme, y hacer todos los ejercicios que me proponen.

Cuando llegues a casa,  debes estudiar lo que aparece en el blog. Esto nos servirá para no olvidar lo que hemos aprendido cada día en clase.
Además debes revisar tus tareas por si alguna actividad no lo has terminado, si es así debes hacerla.(Recuerda que en clase siempre se da el tiempo necesario para acabar las cosas. No tenerlo hecho, quiere decir, que has perdido el tiempo que te han dado para trabajar y por lo tanto no estás haciendo bien tu trabajo. Así que esto tiene que ser una excepción y no algo habitual).

No olvides que aunque en clase, explicamos TODO, hacemos las actividades y comenzamos a estudiar lo explicado, si en casa no le vuelves a dar un repaso,  se te va a olvidar.

Dedica por lo tanto todos los días un ratito a repasar las cosas que en clase se han explicado ( recuerda que usamos el libro y los blogs con los apuntes de matemáticas, lengua, gallego, Relixión, música, etc). Es más fácil estudiar algo que me acaban de explicar ese mismo día, que estudiarlo al cabo de varios días o incluso semanas, ya que en ese momento tendrás todo olvidado.

Además, es mucho más fácil estudiar cada día un poco, que estudiar todo de golpe.

UTILIZA LOS GUIONES DE CADA ASIGNATURA PARA SABER LO QUE DEBES ESTUDIAR, Recuerda que aparecen colgados en el blog y también los tienes fotocopiados en la carpeta de apuntes.

Ya sabes que, en caso de duda, en este blog y en los demás blogs que aparecen en las pestañas superiores, tienes a tu disposición los vídeos que utilizamos en clase para explicar los contenidos del libro, así como juegos, apuntes y otro material. No te olvides de utilizarlo.


Recuerda que cuando llegues a casa, debes revisar si has terminado todas las tareas y leer o estudiar los contenidos que te hayan explicado para que no se te olvide. 


SÉ CONSTANTE EN TU TRABAJO. NO DEJES PARA MAÑANA LO QUE PUEDAS HACER HOY.

CON ESFUERZO Y TRABAJO PODEMOS LLEGAR MUY LEJOS.

BUENA SUERTE!!!!!!!!

TU TUTORA

LAS TABLAS DE MULTIPLICAR

ESTÚDIALAS BIEN

AUTORIZACIÓN SAÍDA DO CENTRO ANTES DA FINALIZACIÓN DO HORARIO LECTIVO

PERSOAS AUTORIZADAS POLOS PAIS PARA A RECOLLIDA DOS ALUMNOS/-AS

SAÍDA DO CENTRO AO REMATE DA XORNADA ESCOLAR

SOLICITUDE E AUTORIZACIÓN PARA ADMINISTRAR MEDICACIÓN

ENQUISA DE AUTOAVALIACIÓN DO ALUMNADO

FICHA DE LECTURA

PLAN DIXITAL DO CENTRO

           Plan Dixital de Centro

O Plan Dixital de Centro é a primeira acción dentro da Estratexia da Educación Dixital 2030 para conseguir a completa transformación das aulas nesta década.

            O obxectivo desta estratexia é a transformación tecnolóxica das aulas mediante un cambio pedagóxico para conseguir o reto do coñecemento e da innovación con propostas específicas para avanzar na especialización da Educación e na personalización da aprendizaxe.

            Durante todo este curso 2021/2022 e coas directrices e supervisión da Consellería de Educación foise elaborando o Plan dixital de Centro que foi validado pola propia Consellería, presentado ao Claustro de profesores  e Consello Escolar para a súa aprobación.

            Polo tanto, o Colexio Plurilingüe Casa de la Virgen conta cun Plan Dixital que comezará a implementarse no próximo curso académico 2022/2023.

FIN DE CURSO- DESPEDIDA

 BUENOS DÍAS A TODOS

Os deseo para los próximos cursos toda la suerte necesaria para que podáis triunfar.

Recordad que parte de ese triunfo empieza por vuestro esfuerzo y trabajo personal.

Para que podáis cuidar todo lo aprendido, os pongo disponibles durante este mes una nueva pestaña en los blogs de LENGUA, GALLEGO Y MATEMÁTICAS que dicen respectivamente: "Repaso Verano", "Reforzo verán", "Actividades repaso para el Verano". 

Tenéis varios archivos que podéis descargar  e imprimir para trabajar durante este verano, si queréis.

NO OS OLVIDÉIS DE DIVERTIROS, JUGAR, DESCANSAR Y DISFRUTAR DE ESTE TIEMPO EN FAMILIA.

UN FUERTE ABRAZO A TODOS

FESTA DA AMPA 2022

FIN DE CURSO

LA PUERTA VIOLETA EN LA PARED- Actuación 3º EP fin de curso

CARRERA SOLIDARIA

POEMA: " O COLEXIO"- Jimena Santos

 

PRIMER EQUIPO GANADOR PROYECTO ENDESA EDUCA DIGITAL

SEGUNDO EQUIPO GANADOR PROYECTO ENDESA EDUCA DIGITAL

TERCER EQUIPO GANADOR PROYECTO NACIONAL "ENDESA EDUCA DIGITAL"

Nuestro colegio ha ganado el TERCER PREMIO en el Proyecto a nivel NACIONAL  de ENDESA EDUCA DIGITAL "Salvemos el mundo".

Han disfrutado de una experiencia científica a lo largo de toda la mañana, después de recibir sus diplomas que les acreditan como Tercer equipo ganador. 

Esto ha sido el producto de un gran esfuerzo realizado a lo largo de todo el curso.

FELICIDADES A TODOS!!!

POEMA:"ALDÁN"- Aldara

 

DÍA DE LA POESÍA- Nuestros poemas

POEMA: "EL BALONCESTO"- José Antonio

 

POEMA: "LA PLAYA" - Gabriel

 

POEMA: " UNA ENSALADA DE FRUTAS"- Eva

POEMA: " LA RIQUÍSIMA FRUTA"- Vera P

 

POEMA " LA FRUTA"- Vera A

10 O paso do tempo

POEMA: Los Ksi Meritos- Cloe

 

MARIPOSAS DE LOS GUSANOS DE SEDA

Ya se ha producido la metamorfosis del gusano de seda en mariposa.

Hoy han salido se su capullo. 

Gracias a Vera P. por compartirlo.

ENTREGA DE PREMIOS ENDESA

Nº 15 O PASO DO TEMPO

ENTREGA PREMIOS PROYECTO ENDESA EDUCA DIGITAL

 Mañana miércoles 15 será la entrega de premios del Proyecto Endesa Educa Digital "Salvemos el mundo".

Deberemos venir vestidos con el uniforme.

Muchas gracias por vuestra colaboración.

FUERZAS A DISTANCIA

04 O PASO DO TEMPO

EQUIVALENCIAS ENTRE LAS UNIDADES DE CAPACIDAD

09 O PASO DO TEMPO

Poema: EL SOL Y LA LUNA- Andrea Gallego

PUEBLO ENERGÉTICO-Proyecto final

Los alumnos/ -as de 3º EP, han estado participando a lo largo del curso en el Proyecto Endesa Educa Digital "Salvemos el Mundo".

La última semana de mayo hemos hecho entrega del proyecto final, al cuál le hemos puesto el nombre de: "Pueblo energético". Os lo mostramos a continuación:

Si quieres verlo a pantalla completa pulsa en el recuadro superior derecho para que se abra en otra ventana. Todos los de 3º EP deseamos que os guste.

PROYECTO ENDESA "SALVEMOS EL MUNDO" Curso 2021-2022

 ASÍ EMPEZÓ TODO

APRENDEMOS COSAS DE LA ENERGÍA

MISIÓN 1: Construimos una batería, una turbina, un aerogenerador y una casa solar.

MISIÓN 2: Construimos un coche globo,un coche vela y un coche solar.

PROYECTO ENDESA: EXPERIMENTAMOS

PRONOMBRES PERSONALES

GUSANOS DE SEDA

UNIDADES DE MASA

UNIDADES DE CAPACIDAD

UNIDADES DE LONGITUD

SEMANA CULTURAL- Junio

 

DESPEDIDA MES DE MAYO

ACTIVIDADES MES DE MAYO

DESCONECTADOS

ENERGÍAS RENOVABLES: Parque eólico y central fotovoltaica.

VIDA E OBRA DE FLORENCIO DELGADO GURRIARÁN

 Este ano o personaxe homenaxeado para o día das letras galegas é:

FLORENCIO DELGADO GURRIÁN. Coñece a súa vida.

POUSA- POUSA

 Seguimos como cada ano conservando as cancións tradicionais galegas. Este ano toca "Pousa e Pousa".

Esperamos que vos guste.

ACTIVIDADES DÍA DO LIBRO 2022

NUESTROS MARCAPÁGINAS SOLIDARIOS

Poema "El amigo más cercano"

ACTIVIDADES SEMANA DE LA CIENCIA

MULLERES GALEGAS DE CIENCIA

CONCURSO CARTELES SEMANA DE LA CIENCIA

MAGDALENAS- SEMANA DE LA CIENCIA

POEMA:"EL AMIGO MÁS CERCANO"

 El amigo más cercano

Un libro es un amigo

en él encontrarás

historias fascinantes

con las que te divertirás.

 

Y cuando tú lo abras

a otro mundo viajarás,

entre duendes y piratas

monstruos, demonios y hadas

doncellas y caballeros

indios, vaqueros y guerreros.

 

Podrás volar,

y tus poderes usar,

para salvar el mundo

 en un segundo.

 

Vivirás un sueño

del que tú eres dueño.

Te relajarás

y dormido te quedarás.

 

Así que no te puedes olvidar

de tener siempre un libro a mano,

nunca solo te encontrarás

y será el amigo más cercano.

ANÓNIMO

GUIONES ABRIL- MAYO

 GUIONES ABRIL- MAYO

GUION  T.6 y T.7 : rectas, ángulos y figuras planas

1.      Estudiar Apuntes T.6 y T.7 (fotocopias pag 16,19,20,21,22,23) . LÍNEAS, TIPOS DE RECTAS, ÁNGULOS Y SUS ELEMENTOS, TIPOS DE ÁNGULOS SEGÚN SU ABERTURA, CROQUIS, PLANOS,LOS POLÍGONOS Y SUS ELEMENTOS, EL PERÍMETRO, POLÍGONOS SEGÚN EL NÚMERO DE LADOS, LA CIRCUNFERENCIA, EL CÍRCULO Y SIMETRÍA

2.      Tipos de rectas: paralelas, secantes y perpendiculares definición y dibujos. pag 92,96

3.      ¿Qué es un ángulo? Elementos del ángulo y tipos de ángulos según su abertura pag 94,98

4.      ¿Qué son los croquis, planos y mapas? pag 100 . Observando un croquis o plano saber responder a lo que te pregunten. pag 101

5.      ¿Qué es un polígono y cuáles son sus elementos?  pag 108

6.      El perímetro de un polígono cualquiera. pag 108,109

7.      Clases de polígonos según el número de lados, pag 110

8.      La circunferencia y el círculo. Diferenciarlos y saber construir cualquier circunferencia conociendo su radio o diámetro. Conocer los elementos que forman una circunferencia. pag 112,113

9.      Saber trazar  un eje de simetría en las figuras que sean simétricas y saber dibujar una figura simétrica a otra. Apuntes pag 24, Libro pag 136.

10.  Repasar los ejercicios hechos en clase.

11.  Realizar y entregar las actividades de repaso máximo dos días antes del examen.

 

Guión lengua T.11 y T.12

1.      Vocabulario pag 201,202,219, 220

2.      ¿Qué es un cómic? Elementos del Cómic. Saber hacer un cómic pequeño pag 204,205.

3.      La oración y sus partes. Reconocer las dos partes de la oración. Localizando previamente el verbo y preguntándole ¿Quién o Quiénes? para saber quién es el sujeto. pag 206, 207

4.      ¿Qué son palabras compuestas? Reconocerlas y saber de qué palabras simples proceden pag 209.

5.      Norma ortográfica de las palabras con bl, br, mb y mp pag 210

6.      El teatro. Las acotaciones¿Para qué se utilizan las acotaciones en una obra de teatro? Inventar una pequeña obra de teatro pag 212,213

7.      Trucos para escribir oraciones más largas. Conocer los nexos que solemos utilizar para alargar las oraciones. pag 224,225.

8.      Clases de oraciones. Conocer de qué tipo es una oración y saber transformar una oración de un tipo en otro tipo. pag 226,227

9.   ¿Quién forma una familia de palabras? Saber clasificar palabras según la familia a la que pertenecen e identificar su raíz. pag 229

10.  Normas Ortográfica de las palabras terminadas en -d, -z y -y. pag 230,231.

11.  Repaso, reglas de acentuación pag 193,194.

12.  Repasar los ejercicios hechos en clase.

 

Guión Galego T.11 e T.12

1.      Vocabulario pax 199, 200, 217,218

2.      As emocións nun texto pax 206. Saber expresar por escrito como te sentes nunha situación especial.

3.      Que son palabras compostas? Recoñecelas e identificar de que palabras simples proceden pax207.

4.      A oración e as súas partes. Saber separar o suxeito do predicado dunha oración, recoñecendo en primeiro lugar o verbo e preguntándolle Quen? pax 208,209

5.      Normas ortográficas das palabras con b e con v, pax 210,211

6.      Por quen está formado un texto teatral?. Saber facer unha pequena obra de teatro, pax 212,213.

7.      Que é un folleto turístico? Saber inventar un, pax 224.

8.      Que son as familias de palabras? Recoñecelas e saber identificar a súa raíz. pax 225.

9.      Tipos de oracións. Indicar de que tipo é unha oración. Saber transformar unha oración dun tipo noutro tipo, pax 224,225

10.  Norma ortográfica : As regras de acentuación das palabras agudas, graves e esdrúxulas, pax 228,229

11.  Que é un cómic? Saber facer un pequeno cómic. pax 230,231

12.  Repasar os exercicios feitos en clase. 

Preguntas repaso T4. Naturais- Crecemos e alimentámonos

1.      As etapas da vida. Cales son, que idade abarcan, que características ten cada etapa. pax 70,71

2.     Que son os hábitos saudables? Recadro pax 72, 73

3.     Cales son os hábitos saudables máis importantes? Saber explicalos. pax 72,73

4.     Que é a enfermidade? Enfermidades máis comúns cos seus síntomas. pax 73

5.     Que son os nutrientes? pax 48

6.     Que nutrientes conteñen os alimentos e que nos aportan? pax 74

7.     Saber, dos alimentos que aparecen  no tema, que nutrientes aportan? pax 74

8.     Que é seguir unha dieta? pax 76 recadro

9.     Que debe incluír unha dieta saudable? Recadro pax 77

10.           Que é a pirámide de alimentos? Que alimentos están colocados en cada parte e por que? pax 76

11.           Cales son algúns consellos para unha boa alimentación? pax 77

12.           Actividades de repaso blog de naturais

 

GUION CONTROL DE MÚSICA Tercer  trimestre

1.      ¿Qué es el pulso y cómo se representa?  apuntes pag 1

2.      ¿Qué es un pentagrama?  apuntes pag 2.

3.      ¿Cuáles son las notas musicales? Conocer cuáles se colocan en las líneas y cuáles en los espacios.

4.      Saber colocar en un pentagrama las notas que se indiquen. apuntes pag 2.

5.      ¿Qué es la clave? apuntes pag 2

6.      ¿Cuáles son las figuras musicales? ¿Cómo se representan y cuánto tiempo duran?  Equivalencias entre ellas. Por ejemplo: una blanca es igual a 2 negras o a 4 corcheas.  Saber cuántas figuras redondas, negras, corcheas o semicorcheas caben en un compás de 4 , 3 o 2 tiempos. apuntes pag3,4

7.      Lectura de las notas de una partitura o poner en un pentagrama las notas que se indican.

8.      ¿Qué es un compás?  Tipos de compases. Saber cuántas figuras negras, corcheas, semicorcheas o redondas caben en un compás de 2, 3 o 4 tiempos apuntes pag 2,3

9.      ¿Qué son las líneas divisorias y para qué sirven? apuntes pag 2

10.  ¿Qué es el puntillo? Apuntes pag 4

11.  Posiciones de la flauta dulce (que agujeros debo tener tapados para cada nota). Apuntes pag 5

12.  ¿Cuáles son los signos de repetición? apuntes pag 5.

13.  Los instrumentos de cuerda y viento metal. apuntes pag 9

14.  HACER Actividades repaso blog.

 

Guión T.8 El dinero y el tiempo- Matemáticas

1.     Saber las siguientes equivalencias: 1 año=365 días, 1año bisiesto=366 días, 1 año=12 meses, 1 semana=7 días, 1 día= 24 h, 1 mes= 31,30, 28 o 29 días, media hora= 30 min, 1 cuarto de hora= 15 min, 3 cuartos de hora= 45 min, 1 h= 60 min, 1 min =60 s

2.     Conocer los meses del año con los días que tienen.

3.     Leer las horas de un reloj analógico y de uno digital de dos formas.

4.     Saber dibujar un reloj analógico y digital con la hora que se indica.

5.     Poner en qué hora nos encontramos después de avanzar o retroceder un tiempo. Ej: Son las 7 y media ¿Qué hora era hace 45 min o, qué hora será después de 35 min?

6.     Expresar unas unidades de tiempo en otras. Ej: horas en minutos, minutos en segundos y al revés.

7.     Conocer todos los billetes y monedas que hay en europa (1cts, 2 cts, 5 cts, 10 cts, 20 cts, 50 cts, 1 €, 2 €,5 €, 10 €, 20 €, 100 €, 200 €, 500 €) y sus equivalencias (1 €= 100 cent.   y  235cent=2€ 35cent)

8.     Indicar que billetes y monedas debo utilizar para pagar una cantidad de dinero.

9.     Pasar de euros a céntimos y al revés.

10.           Operaciones con euros y céntimos (sumas, restas y multiplicaciones). Hecho con números decimales.

11.           Problemas variados con unidades de tiempo o dinero.

12.           Repasar los ejercicios hechos en clase

  

GUION  MATEMÁTICAS Tema 9, Tema 10. Unidades de longitud, masa y capacidad.

1.      Estudiar apuntes pag 13. Saber en orden las tablas de las unidades de longitud, masa y capacidad con sus abreviaturas. Así como los recuadros que aparecen con sus equivalencias.

2.      Saber transformar una unidad en otra sea de longitud, masa o capacidad. Ejemplo de km a m, de m a cm o de m a km , cm a m,  kg a g, g a kg, T a kg, kg a T, litros a ml, ml a litros, litros a cl, cl a ml, etc. libro tema 6 y 7. pag 88, 89,90, 98,99100,101, 102, 103,104, 105.

3.      Problemas variados donde utilicemos los diferentes tipos de unidades, para luego compararlas, sumarlas, restarlas multiplicarlas o dividirlas.

4.      Conocer bien que a que equivale 1/2 kg, 1/4 kg, 3/4 kg o 1 kg. Para luego sumarlas entre si y saber que cantidad se forma o al revés. pag 102,103

5.      Saber bien las equivalencias de 1 l= 100 cl= 1000 ml, 1/2 l= 50 cl = 500 ml,  1/4l= 25 cl=250 ml o 3/4 l, para luego sumarlas entre si y transformarlas en litros, cl o ml o al revés en 1/2 l, 1/4 l o 3/4l.

Ej: 1/2 l + 1/2 l + 1/2 l + 1/2 l = 2 litros= 200 cl= 2000 ml 

1/4 l + 1/4 l =1/2 l= 50 cl= 500 ml,

2 litros + 1/2 l +1/2 l + 1/4 l= 3 litros y cuarto=325 cl= 3250 ml , 

2 litros= 1/2 l + 1/2 l+ 1/2 l + 1/2 l= cuatro medios litros,

2 litros= 1/4 l +1/4 l +1/4 l +1/4 l +1/4 l +1/4 l +1/4 l +1/4 l = 8 cuartos de litro, etc .pag 98,100

6.      Ordenar unidades de longitud, masa o capacidad, pasando todo primero a una misma unidad.

7.      Comparar dos unidades diferentes indicando si son >, < ó = entre si. Primero debemos pasar todo a la misma unidad para luego compararlas.

Ej: Que distancia es mayor 3 km y 30 m o 3300 m?  3km y 30m = 3030m < 3300m

8.      Repasar los ejercicios hechos en clase.

9.      Actividades repaso blog.

 

GUIÓN T.11 Y T.12 Triángulos, cuadriláteros y cuerpos geométricos. Matemáticas

1.      Clasificación de los triángulos según sus lados y sus ángulos. Definición y dibujos. Apuntes pag  22 y libro pag 144,146

2.      Clasificación de los cuadriláteros según los lados que tienen paralelos. Nombres y dibujos. Apuntes pag 23 y libro pag 148,150

3.      Conocer los cuerpos geométricos por su forma: Poliedros y cuerpos redondos (no poliedros)

4.       Reconocer los elementos de un cuerpo geométrico  y saber definirlos : aristas, vértices y caras. pag 158

5.      ¿Qué son los poliedros? Elementos de un poliedro pag 160.

6.      Tipos de poliedros: prismas y pirámides con sus elementos, pag 162.

7.      Tipos de  cuerpos redondos ( no poliedros): cilindro, cono y esfera con sus elementos, pag 164

8.      Saber realizar una tabla de registros de datos para organizar la información recogida o saber reconocer la información que nos aporta, pag 172.

9.      Gráficos de barras: saber que información nos están aportando. Realizar un gráfico de barras a partir de una tabla de registros pag 174

10.  Los pictogramas, identificar el valor de sus dibujos para saber leer la información que nos aportan. pag 176.

11.  Probabilidad: reconocer sucesos seguros, probables o imposibles pag 178.

12.  Repasar los ejercicios hechos en clase.