jueves, 21 de diciembre de 2023
miércoles, 20 de diciembre de 2023
martes, 19 de diciembre de 2023
RECOLLIDA DE LIXO NA PRAIA
O venres pola mañá estivemos recollendo lixo na praia de Rodeira por equipos. Facendo un rexistro dos materiais recollidos. Aínda que de lonxe, parecía que a praia estaba limpa, quedámonos sorprendidos da cantidade de lixo atopada, non fomos quen de recoller todo o que había,ao longo da mañá.
Hoxe elaboramos coa información recollida uns gráficos na folla de cálculo de Google, onde se aprecia claramente que o residuo máis recollido é o plástico. O sitio de localización está lonxe do mar principalmente, preto de onde circulan as persoas polo paseo.
A conclusión está clara, as persoas son as principais culpables de todo o lixo que se atopa tirado nas praias. Preto do mar hai menos porque ao subir e baixar a auga arrastra e leva o lixo a outro lugar, co perigo que supón para os animais que viven no mar.
lunes, 18 de diciembre de 2023
CONCURSO POSTALES DO NADAL
FELICIDADES a toda a clase polas magníficas postais realizadas e en especial a Uxía Martínez Huacasi a Gañadora.
Entrega de agasallos.
GUIONES ENERO y FEBRERO
1.
Términos de la multiplicación. Expresar
multiplicaciones en sumas y viceversa. apuntes pag 8 y libro pag 46,47
2.
Propiedad conmutativa pag 47, apuntes pag 9
3.
Estudiar bien las tablas de multiplicar. Buscar
relación entre unas y otras, apuntes pag 8
4.
El doble de un número pag 49. Saber indicar quien
es el doble o el triple de una cantidad. Apuntes pag 8.
5.
Saber organizar datos en una tabla para
realizar un problema. pág. 56, apuntes pag 12
6.
El triple de un número pag 63. Saber indicar
de quien es el doble o el triple una cantidad. Apuntes pag 8
7.
Multiplicar un número por 10,100, 1000, etc pag 66, apuntes pag 9
8.
Multiplicar un número por decenas, centenas o
unidades de millar exactas(20,30, 400,500, 6000, 7000 ...) pag 67, apuntes pag 9
9.
Saber realizar multiplicaciones de diferentes
formas: por conteo, sumando o descomponiendo pag 68, apuntes pag 11
10. Multiplicaciones por una o varias cifras y casos especiales de la
multiplicación apuntes pag 9,10.
11. Saber utilizar un patrón para organizar los datos y resolver un
problema. pag 72,apuntes pag 11
12. Cálculo mental: sumar o restar a números de dos cifras un número pag 57,
73. Números que suman 10
13. Resolver problemas variados
14. Repasar los ejercicios hechos en clase: orales, en el cuaderno o en
Classroom
15. Estudiar las tablas de multiplicar y los apuntes pag 8,9,10,11,12,13.
GUIÓN DE LENGUA T.4 e T.5.
1. Vocabulario T.4 y T.5 Pág. 47,59, ver blog.
2. Redactar normas. Expresiones que se utilizan para expresar normas. Escribir normas utilizándolas pag 50,51,52, 53,55.
3. ¿Para qué utilizamos un Texto argumentativo? Saber elaborar uno pag 62,63,64,67
4. Los prefijos in- y des-, para qué se utilizan. Saber formar palabras contrarias con los prefijos. pag 144, 147,148,149
5. ¿Qué son los sustantivos o nombres? Tipos de sustantivos. Localizar los sustantivos de un texto. Diferenciar un nombre individual de uno colectivo o uno propio de otro común. pag 145146,147, ,148,149
6. El género y el número de un sustantivo o nombre. Los artículos. Saber indicar el género y número de un nombre, poniéndole el artículo que le corresponde primero delante. pag 145.
7. ¿Qué son y cuáles son los pronombres personales? Reconocerlos en un texto e indicar su número y persona, saber sustituir sustantivos por pronombres. pág 152,153,155,156
8. Los sufijos y las familias de palabras pag 154,155,157
9. Aprender las normas ortográficas de las Palabras con r y rr, Palabras con g, gu, gü y las palabras con je,ji, ge, gi. Reconocer que norma cumplen algunas palabras escribiendo su norma completa. Saber completar la letra que falta, según las normas estudiadas.pag 198, 199, 200, 201, 202,203.
10. ¿Qué es un cómic? Elementos del Cómic. Saber hacer un cómic pequeño.pag 225 226, 227, 228, 231, ver blog.
11. Dictado. Siempre entran las normas de ortografía aprendidas en los temas anteriores.
12. Repasar los ejercicios hechos en clase: en la libreta, orales o en Classroom.
