POEMAS DO NADAL

UNA BUENA NOTICIA:Manuel campeón de España de Taekwondo

DÍA DA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA

O NADAL

¿QUÉ ES EL ADVIENTO?

ENTREGA DE MEDALLAS

FELIZ DÍA DE LA VIRGEN MILAGROSA

NON MÁIS VIOLENCIA DE XÉNERO

MARIE CURIE

¿QUÉ ES LA VIOLENCIA DE GÉNERO?

ASÍ CELEBRAMOS O MAGOSTO

LA ENERGÍA ELECTROSTÁTICA

 LA ENERGÍA ELECTROSTÁTICA

CÓMO SE ATRAEN O REPELEN LOS CUERPOS

Todos los cuerpos están hechos de átomos. Los átomos tienen un núcleo donde hay protones, cuya carga eléctrica es positiva, y alrededor hay electrones, que tienen carga negativa. Cuando los átomos tienen el mismo número de protones y electrones, son eléctricamente 'neutros'. Pero algunos átomos tienen tendencia a capturar electrones. Otros átomos, sin embargo, tienden a ceder electrones.

Cuando ponemos en contacto dos materiales compuestos por elementos diferentes, uno de ellos puede capturar algunos electrones del otro. Entonces, el cuerpo que coge los electrones queda cargado negativamente, mientras que el cuerpo al que le 'roban' electrones queda cargado positivamente.

Si frotamos los dos cuerpos entre sí, aumentamos el contacto entre ellos y entonces el paso de electrones de un cuerpo a otro es mayor. Esto se llama 'electrificación por frotamiento'.

Si ahora acercamos el cuerpo cargado a otro cuerpo descargado, este segundo cuerpo también se electrifica.

OBSERVA LA EXPERIENCIA QUE TE OFRECEMOS AL FINAL DE ESTA PUBLICACIÓN

¿Sabías que?

Benjamín Franklin descubrió que las nubes en una tormenta están cargadas de electricidad, y también que los rayos son enormes descargas eléctricas.

Franklin voló una cometa hecha con la estructura de alambre y un cordel de seda. En el extremo de abajo del cordel ató una llave. La electricidad bajó por el cordel y la llave chisporroteó al acercar la mano.

Tras su descubrimiento, Franklin inventó el pararrayos, que atrae los rayos y conduce las cargas a la tierra para evitar accidentes. La fuerza entre cargas eléctricas se llama 'fuerza electrostática'.

Por ejemplo, si frotamos un globo con el pelo o con un jersey de lana o de algodón, la superficie del globo se carga negativamente. Si acercamos el globo a la lata o a los papelitos, las cargas eléctricas de la lata se reagrupan quedando las positivas en el lado del globo. Entonces, por la fuerza electrostática, las cargas negativas del globo y las cargas positivas de la lata se atraen y la lata se mueve para intentar pegarse al globo. Los papelitos vuelan hasta quedar pegados al globo.

VER EXPERIMENTO

GUIONES NOVIEMBRE

 GUIÓN GALEGO T.3

1.     Vocabulario T.3. Ver blog.

2.     Que é unha noticia?Partes da noticia. Que debe responder unha noticia? Saber elaborar unha noticia pax 42.

3.     Que é unha entrevistas? Pasos para realizar unha entrevista pax 43.

4.     Que son palabras sinónimas e antónimas? Relacionar unha  palabra coa súa sinónima ou coa súa antónima, ou poñer a palabra sinónima ou antónima doutra que se indique  pax 44.

5.     Os artigos. Tipos de artigos. Contraccións dos artigos coas preposicións a, con, de, en e por. Identificar artigos nun texto e indicar de que tipo son pax 45

6.     Saber como pode ser o xénero e o número dos nomes ou adxectivos. Recoñecer se un nome ou adxectivo está en feminino ou masculino, en singular ou plural pax 46,47.

7.     Para que se empregan os signos de interrogación e exclamación e saber usalos, pax 48

8.     Uso da raia e os dous puntos pax 49

9.     Buscar información sobre un instrumento científico ou un personaxe que se indique. Tablet

10.   Ditado das normas estudada ata agora.

11. Repasar os exercicios feitos na clase: orais, escritos ou en Classroom.

GUIÓN DE LENGUA T.3  

1.       Vocabulario T.3 Pág. 34, 35, y blog Lengua

2.       ¿Cómo se describe un lugar? Saber que una descripción es un texto descriptivo. Pág 38,39,40,41, 42,43 y blog.

3.       El verbo: tiempos verbales, expresiones temporales pág 139

4.       Saber localizar un verbo en una oración y decir en qué tiempo está. Indicar su persona (1ª, 2ª, 3ª), número (singular o plural), su infinitivo y su conjugación (1ª -ar, 2ª -er, 3ª -ir). Ej: pag 137(6 ver libreta)

5.       Conjugación de los verbos: amar, temer y partir. Saber poner un tiempo que se indique o localizado un verbo en una oración indicar en qué tiempo está de los estudiados.  pag 211,212,213.

6.       ¿Qué son palabras sinónimas? Relacionar palabras sinónimas entre sí, poner la palabra sinónima a otra dada. Pág. 138,139,141

7.       ¿Qué son palabras antónimas? Relacionar palabras con su antónima, poner la palabra antónima a otra dada. Pág. 138,139,141

8.       Aprender la norma ortográfica de las Palabras ca, co, cu, que,qui y za,zo,zu, ce, ci. pag 196,197

9.  ¿Qué es un cuento? Partes del cuento. Saber elaborar un cuento utilizando las expresiones estudiadas. Ver blog lengua y  pag 217,218,219,220

10.  Dictado. Siempre entran las normas de ortografía aprendidas en los temas anteriores.

11.  Repasar los ejercicios hechos en clase: en la libreta, orales o en Classroom.

GUIÓN DE MATEMÁTICAS T.2

1.     Saber sumar por bloques y por descomposición de los sumandos, pag 28,29

2.     Conocer los términos de la suma. Saber colocar los sumandos para luego hacer la suma con o sin llevadas pag 30,31.

3.     Conocer las propiedades de la suma: conmutativa y asociativa, y saber aplicarlas. pag 32,33.

4.     Resolver una resta por bloques o descomponiendo sus términos. pag 34,35

5. Conocer el nombre de los términos de la resta. Saber resolver restas con y sin llevadas pag 36, 37.

6.  La prueba de la resta Saber cómo se realiza y comprobar si una resta está bien resuelta utilizándolo. pag 37

Aprenderse que:

Minuendo= sustraendo + diferencia (prueba de la resta);

Sustraendo= Minuendo - diferencia;

Diferencia= minuendo- sustraendo

7.  Conocer todas las monedas y billetes de euro que existen. Saber indicar cuánto dinero tengo en distintos casos que se presenten con monedas y billetes variados. pag 38

8.     Saber que monedas y billetes debo entregar para pagar una cantidad que se pida.

9.     Resolver problemas variados de sumas y restas.

10.   Cálculo mental restar unidades a un número.

11.    Aprenderse las canciones para resolver problemas.

12.    Repasar los ejercicios hechos en clase: En el cuaderno o en Classroom.

ACTIVIDADES SAMAÍN 2023

AS CALAVERAS-Canción para o SAMAÍN

POEMA: A Bruxa Curuxa

¿QUÉ ES EL DOMUND?

En 1926 Pío XI estableció que el penúltimo domingo de octubre se celebrara en toda la Iglesia el “Domingo Mundial de las Misiones”

El Domund (Domingo Mundial de las Misiones) es el día Internacional en el que toda la Iglesia reza por la causa misionera,  y organiza una colecta para sostenerla. En el Domund se recuerda la implicación de todos los cristianos en la misión de la Iglesia.

Todos los cristianos están llamados a participar activamente en la misión de la Iglesia. No es cosa de unos pocos –los misioneros-, sino que todos los bautizados debemos “colaborar con” la misión y “participar en” ella.

Hay tres formas de unirse a la misión y vivirla en primera persona: con el tiempo (voluntarios y misioneros), con la oración y con los donativos (apoyo económico a las misiones).

CANCIÓN: Somos misioneros

TERMÓMETRO CASEIRO-Experimentamos

SOBRE PARA EL DOMUND

CAMBIOS DE ESTADO DA AUGA- Experiencia

ASÍ NOS DIVERTIMOS E TRABALLAMOS NA FESTA DOS FUNDADORES

DOMUND 2023

GUIONES OCTUBRE

GUIÓN DE MATEMÁTICAS T.1 

1.        Lectura y escritura de números hasta las centenas de millar. apuntes pag 1. Saber identificar el  número que va antes (anterior) o después de un número (posterior).

2.     Conocer las Unidades de orden hasta las Centenas del Millón y reconocer en un número la unidad de orden que representa cada una de sus cifras. Ej: 25.304= 2 DM+ 5 UM + 3 C + 4 U, apuntes pag 1,2

3.     Saber representar un número en bloques y al revés, saber indicar que número representan un grupo de bloques pag 12,13,14,15, apuntes pag 1, 2

4.    Valor de las cifras de un número. Conocer las equivalencias entre las unidades de orden, por ej: 2 DM=20 UM=200C libro pag 13,15, apuntes pag 2

5.        Descomponer un número en unidades de orden y en sumas, apuntes pag 2 y libro pag 13,15

6.       Comparar números. Libro pag 16, apuntes pag 3

7.       Ordenar números de mayor a menor o  de menor a mayor. pag 16

8.       Aproximar o redondear un número a las decenas, centenas o unidades de millar. pag 18,19 apuntes pag 3

9.        Conocer los números ordinales del 1º al 100º pag 20 y apuntes pag 4

10.    Repasar los ejercicios hechos en clase.

11.    Estudiar las tablas de multiplicar.

GUIÓN GALEGO T.1 e T.2

1.     Vocabulario da saúde T.1 e vocabulario T.2 . Terás que identificar o significado coa súa palabra.Ver blog galego

2.     Que é un conto? Partes do conto. pag 12,13

3.     Que é o abecedario? Coñecer, seguindo a orde alfabética, as letras que forman o abecedario e os seus seis dígrafos. Saber ordenar alfabeticamente un grupo de palabras. pax 14.

4.     Que é un dicionario e as súas partes? Saber buscar no dicionario unha palabra. pax 15

5.    Que é unha palabra? Que é a sílaba? Saber separar palabras en sílabas. Tipos de palabras segundo o número de sílabas.pax 16,17

6.    Que é a sílaba tónica? Saber recoñecela nunha palabra, para indicar se é aguda, grave, esdrúxula ou sobresdrúxula.

Saber como separar cun guión, as palabras ao final de liña, de todas as formas posibles. pax 18,19

7.    Que é o punto?Tipos de punto: recoñecelos e saber usalos. Distinguir as oracións e os parágrafos dun texto. Pax 20

8.        Para que serven as maiúsculas? Saber en que casos as usamos. pax 21.

9.        Identificamos as partes dunha tarxeta sanitaria. Ver blog.

10.    Que é describir? Saber describir unha persoa, paisaxe ou obxecto, seguindo as preguntas clave. pax 28,29.

11.    Que son os substantivos ou nomes? Tipos de nomes. Identificalos nun texto e saber indicar de que tipo de nome son. pax 30,31

12.    Que son os adxectivos? Identificalos nun texto e saber a que nome se refiren. pax 32

13.  Que son os xentilicios? Coñecer os xentilicios de Cangas, Moaña, Bueu, , Vigo, Pontevedra, Coruña, Lugo, Ourense, pax 33

14.    Uso da coma e dos puntos suspensivos. pax 34

15.    Norma ortográfica e o seu uso das palabras con mp e mb. pax 35

16.    Lectura e comprensión dun texto.

17.    Ditado coas normas estudadas.

18.    Repasar os exercicios feitos na clase: orais, escritos ou en Classroom.

GUIÓNDE LENGUA Bloque 1 y 2 : T.1 e T.2.

1.        Vocabulario T.1 y T.2 . Ver blog

2.        Leer y comprender un texto.

3.        El folleto y sus partes. pag 15,19.

4.        Descripción de animales. pag 26,31

5.     ¿Qué es una oración? Saber ordenar las palabras para formar una oración con sentido. Utilizar el punto cuando finaliza una oración. pag 120,123

6.  Redactar o escribir normas. Expresiones que se utilizan para expresar normas. Escribir normas utilizándolas, pag 120, ver blog

7.    ¿A qué se llama orden alfabético? Saber el abecedario. Ordenar palabras alfabéticamente Pág. 121, 123.

8.   Saber usar el diccionario, las palabras guía, la acepción. Buscar palabras en el diccionario pag 121,123

9.   ¿Qué es un verbo? Identificar los verbos entre un conjunto de palabras. ¿Qué es el infinitivo? Saber escribir el infinitivo de un verbo e indicar a que conjugación pertenece. Identificar a través de la forma personal de un verbo la persona que realiza la acción. Ej: Jugábamos: 1ª persona del plural(nosotros) y al revés. pag 128,129,131

10.  ¿Qué son las onomatopeyas? pag 130,131

11. ¿Qué es la sílaba? Separar en sílabas una palabra. Saber separar una palabra que no cabe al final de línea usando el guión de todas las formas posibles pag 192

12. ¿Qué es la sílaba tónica? Rodear la sílaba tónica en una palabra y luego indicar si es aguda, llana o esdrújula Ver blog

13.    Los signos de puntuación: El punto, la coma y los dos puntos. pag 194,195.

14.    Repasar los ejercicios hechos en clase: orales, escritos o en Classroom.

GUION CONTROL DE MÚSICA T.1

1.      ¿Qué es oír y escuchar? pag 11,apuntes pag 1

2.      ¿Qué es el pulso y cómo se representa? pag 12 apuntes pag 1

3.    ¿Cuáles son las figuras musicales? ¿Cómo se representan y cuánto tiempo duran? pag 13, apuntes pag 3,4

4.   ¿Cómo pueden ser los sonidos según su altura? Identificar y diferenciar un sonido grave, de uno medio o de otro agudo, pag 14,15, apuntes pag 2

5.      ¿Qué es un compás y que tipos de compases existen? pag 16,17, apuntes pag 2

6.      ¿Qué es la música? pag 20, apuntes pag 2

7.      ¿Qué es un pentagrama? pag 21, apuntes pag 3

8.  ¿Cuáles son las notas musicales? Saber representarlas en un pentagrama con su nombre(escala musical). apuntes pag 2.

9.      ¿Qué es la clave? Saber dibujar la clave de Sol. pag 21, apuntes pag 3

10.  Lectura de las notas de una partitura.

11.  ¿Qué es la flauta dulce? Conocer sus partes. pag 23, apuntes pag 5

12.  Fononimias. Conocer los gestos de las notas MI, SOL, LA pag 24, apuntes pag 7

13.  Aprender  la canción MI SOL LA . apuntes pag 9, 10

14.  Repasar los ejercicios hechos en clase.

EL FOLLETO Y SUS PARTES

LOS VERBOS, INFINITIVO Y FORMAS VERBALES

Actividad física diaria

 Vídeo Actividad física

BAILE EXTREMO- BOOM BOOM con coreografía.- JORNADAS DE SENSIBILIZACIÓN

GUIÓN GALEGO T.1 e T.2

GUIÓN LENGUA T.1 Y T.2

INSTRUCCIONES PARA REGISTRARSE EN LA PÁGINA WEB DE ANAYA Y COMO AÑADIR LICENCIAS

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BIENVENIDOS A TERCERO

DESPEDIDA CURSO

CARREIRA SOLIDARIA 2023

FINALISTAS DEL PROYECTO EEDigital " Salvemos el mundo" 2023

PRIMEROS CLASIFICADOS " SMART SCHOOL"

 

SEGUNDOS CLASIFICADOS

   

TERCEROS CLASIFICADOS

 

CODEY ROCKEY

GANADORES DEL PREMIO NACIONAL EEDigital "Salvemos el mundo" 2023

ENTREGA DE PREMIOS- GANADORES PROYECTO EEDigital "Salvemos el mundo" 2023

NOTICIA FARO DE VIGO

SMART SCHOOL- Proyecto final- 1º CLASIFICADOS

Los alumnos/ -as de 3º EP, han estado participando a lo largo del curso en el Proyecto Endesa Educa Digital "Salvemos el Mundo".

La última semana de mayo hemos hecho entrega del proyecto final, al cuál le hemos puesto el nombre de: "Smart School". Os lo mostramos a continuación:

Si quieres verlo a pantalla completa pulsa en el recuadro superior derecho para que se abra en otra ventana. Todos los de 3º EP deseamos que os guste.

Hemos recibido el Primer premio del concurso intercoles a nivel nacional de la IV Edición Endesa Educa Digital "Salvemos el mundo"

SE EQUIVOCÓ LA PALOMA- Rafael Alberti

GRAND PRIX- División