jueves, 21 de diciembre de 2023
miércoles, 20 de diciembre de 2023
martes, 19 de diciembre de 2023
RECOLLIDA DE LIXO NA PRAIA
O venres pola mañá estivemos recollendo lixo na praia de Rodeira por equipos. Facendo un rexistro dos materiais recollidos. Aínda que de lonxe, parecía que a praia estaba limpa, quedámonos sorprendidos da cantidade de lixo atopada, non fomos quen de recoller todo o que había,ao longo da mañá.
Hoxe elaboramos coa información recollida uns gráficos na folla de cálculo de Google, onde se aprecia claramente que o residuo máis recollido é o plástico. O sitio de localización está lonxe do mar principalmente, preto de onde circulan as persoas polo paseo.
A conclusión está clara, as persoas son as principais culpables de todo o lixo que se atopa tirado nas praias. Preto do mar hai menos porque ao subir e baixar a auga arrastra e leva o lixo a outro lugar, co perigo que supón para os animais que viven no mar.
lunes, 18 de diciembre de 2023
CONCURSO POSTALES DO NADAL
FELICIDADES a toda a clase polas magníficas postais realizadas e en especial a Uxía Martínez Huacasi a Gañadora.
Entrega de agasallos.
GUIONES ENERO y FEBRERO
1.
Términos de la multiplicación. Expresar
multiplicaciones en sumas y viceversa. apuntes pag 8 y libro pag 46,47
2.
Propiedad conmutativa pag 47, apuntes pag 9
3.
Estudiar bien las tablas de multiplicar. Buscar
relación entre unas y otras, apuntes pag 8
4.
El doble de un número pag 49. Saber indicar quien
es el doble o el triple de una cantidad. Apuntes pag 8.
5.
Saber organizar datos en una tabla para
realizar un problema. pág. 56, apuntes pag 12
6.
El triple de un número pag 63. Saber indicar
de quien es el doble o el triple una cantidad. Apuntes pag 8
7.
Multiplicar un número por 10,100, 1000, etc pag 66, apuntes pag 9
8.
Multiplicar un número por decenas, centenas o
unidades de millar exactas(20,30, 400,500, 6000, 7000 ...) pag 67, apuntes pag 9
9.
Saber realizar multiplicaciones de diferentes
formas: por conteo, sumando o descomponiendo pag 68, apuntes pag 11
10. Multiplicaciones por una o varias cifras y casos especiales de la
multiplicación apuntes pag 9,10.
11. Saber utilizar un patrón para organizar los datos y resolver un
problema. pag 72,apuntes pag 11
12. Cálculo mental: sumar o restar a números de dos cifras un número pag 57,
73. Números que suman 10
13. Resolver problemas variados
14. Repasar los ejercicios hechos en clase: orales, en el cuaderno o en
Classroom
15. Estudiar las tablas de multiplicar y los apuntes pag 8,9,10,11,12,13.
GUIÓN DE LENGUA T.4 e T.5.
1. Vocabulario T.4 y T.5 Pág. 47,59, ver blog.
2. Redactar normas. Expresiones que se utilizan para expresar normas. Escribir normas utilizándolas pag 50,51,52, 53,55.
3. ¿Para qué utilizamos un Texto argumentativo? Saber elaborar uno pag 62,63,64,67
4. Los prefijos in- y des-, para qué se utilizan. Saber formar palabras contrarias con los prefijos. pag 144, 147,148,149
5. ¿Qué son los sustantivos o nombres? Tipos de sustantivos. Localizar los sustantivos de un texto. Diferenciar un nombre individual de uno colectivo o uno propio de otro común. pag 145146,147, ,148,149
6. El género y el número de un sustantivo o nombre. Los artículos. Saber indicar el género y número de un nombre, poniéndole el artículo que le corresponde primero delante. pag 145.
7. ¿Qué son y cuáles son los pronombres personales? Reconocerlos en un texto e indicar su número y persona, saber sustituir sustantivos por pronombres. pág 152,153,155,156
8. Los sufijos y las familias de palabras pag 154,155,157
9. Aprender las normas ortográficas de las Palabras con r y rr, Palabras con g, gu, gü y las palabras con je,ji, ge, gi. Reconocer que norma cumplen algunas palabras escribiendo su norma completa. Saber completar la letra que falta, según las normas estudiadas.pag 198, 199, 200, 201, 202,203.
10. ¿Qué es un cómic? Elementos del Cómic. Saber hacer un cómic pequeño.pag 225 226, 227, 228, 231, ver blog.
11. Dictado. Siempre entran las normas de ortografía aprendidas en los temas anteriores.
12. Repasar los ejercicios hechos en clase: en la libreta, orales o en Classroom.
miércoles, 13 de diciembre de 2023
martes, 12 de diciembre de 2023
lunes, 11 de diciembre de 2023
miércoles, 6 de diciembre de 2023
viernes, 1 de diciembre de 2023
lunes, 27 de noviembre de 2023
viernes, 24 de noviembre de 2023
jueves, 23 de noviembre de 2023
miércoles, 22 de noviembre de 2023
miércoles, 15 de noviembre de 2023
domingo, 12 de noviembre de 2023
LA ENERGÍA ELECTROSTÁTICA
LA ENERGÍA ELECTROSTÁTICA
CÓMO SE ATRAEN O REPELEN LOS CUERPOS
Todos los cuerpos están hechos de átomos. Los átomos tienen un núcleo donde hay protones, cuya carga eléctrica es positiva, y alrededor hay electrones, que tienen carga negativa. Cuando los átomos tienen el mismo número de protones y electrones, son eléctricamente 'neutros'. Pero algunos átomos tienen tendencia a capturar electrones. Otros átomos, sin embargo, tienden a ceder electrones.
Cuando ponemos en contacto dos materiales compuestos por elementos diferentes, uno de ellos puede capturar algunos electrones del otro. Entonces, el cuerpo que coge los electrones queda cargado negativamente, mientras que el cuerpo al que le 'roban' electrones queda cargado positivamente.
Si frotamos los dos cuerpos entre sí, aumentamos el contacto entre ellos y entonces el paso de electrones de un cuerpo a otro es mayor. Esto se llama 'electrificación por frotamiento'.
Si ahora acercamos el cuerpo cargado a otro cuerpo descargado, este segundo cuerpo también se electrifica.
OBSERVA LA EXPERIENCIA QUE TE OFRECEMOS AL FINAL DE ESTA PUBLICACIÓN
¿Sabías que?
Benjamín Franklin descubrió que las nubes en una tormenta están cargadas de electricidad, y también que los rayos son enormes descargas eléctricas.
Franklin voló una cometa hecha con la estructura de alambre y un cordel de seda. En el extremo de abajo del cordel ató una llave. La electricidad bajó por el cordel y la llave chisporroteó al acercar la mano.
Tras su descubrimiento, Franklin inventó el pararrayos, que atrae los rayos y conduce las cargas a la tierra para evitar accidentes. La fuerza entre cargas eléctricas se llama 'fuerza electrostática'.
Por ejemplo, si frotamos un globo con el pelo o con un jersey de lana o de algodón, la superficie del globo se carga negativamente. Si acercamos el globo a la lata o a los papelitos, las cargas eléctricas de la lata se reagrupan quedando las positivas en el lado del globo. Entonces, por la fuerza electrostática, las cargas negativas del globo y las cargas positivas de la lata se atraen y la lata se mueve para intentar pegarse al globo. Los papelitos vuelan hasta quedar pegados al globo.
VER EXPERIMENTO
jueves, 2 de noviembre de 2023
GUIONES NOVIEMBRE
GUIÓN GALEGO T.3
1.
Vocabulario T.3.
Ver blog.
2.
Que é unha noticia?Partes
da noticia. Que debe responder unha noticia? Saber elaborar unha noticia pax
42.
3.
Que é unha
entrevistas? Pasos para realizar unha entrevista pax 43.
4. Que son palabras sinónimas e antónimas? Relacionar
unha palabra coa súa sinónima ou coa súa
antónima, ou poñer a palabra sinónima ou antónima doutra
que se indique pax 44.
5.
Os artigos. Tipos
de artigos. Contraccións dos artigos coas preposicións a, con, de, en e por.
Identificar artigos nun texto e indicar de que tipo son pax 45
6.
Saber como pode ser
o xénero e o número dos nomes ou adxectivos. Recoñecer se un nome ou adxectivo
está en feminino ou masculino, en singular ou plural pax 46,47.
7.
Para que se
empregan os signos de interrogación e exclamación e saber usalos, pax 48
8.
Uso da raia e os
dous puntos pax 49
9.
Buscar información
sobre un instrumento científico ou un personaxe que se indique. Tablet
10. Ditado das normas estudada ata agora.
11. Repasar os exercicios feitos na clase: orais, escritos ou en Classroom.
GUIÓN
DE LENGUA T.3
1. Vocabulario T.3
Pág. 34, 35, y blog
Lengua
2. ¿Cómo se describe
un lugar? Saber que una descripción es un texto descriptivo. Pág 38,39,40,41, 42,43 y blog.
3. El verbo: tiempos verbales, expresiones temporales pág 139
4. Saber localizar un verbo en una oración y decir en qué tiempo está.
Indicar su persona (1ª, 2ª, 3ª), número (singular o plural), su infinitivo y su
conjugación (1ª -ar, 2ª -er, 3ª -ir). Ej: pag 137(6 ver libreta)
5. Conjugación de los verbos: amar, temer y partir. Saber poner un tiempo
que se indique o localizado un verbo en una oración indicar en qué tiempo está
de los estudiados. pag 211,212,213.
6. ¿Qué son palabras sinónimas? Relacionar palabras sinónimas entre sí,
poner la palabra sinónima a otra dada. Pág. 138,139,141
7. ¿Qué son palabras antónimas? Relacionar palabras con su antónima,
poner la palabra antónima a otra dada. Pág. 138,139,141
8. Aprender la norma ortográfica de las Palabras ca, co, cu, que,qui y
za,zo,zu, ce, ci. pag 196,197
9. ¿Qué es un cuento? Partes del cuento. Saber elaborar un cuento
utilizando las expresiones estudiadas. Ver
blog lengua y pag 217,218,219,220
10. Dictado. Siempre entran las normas de ortografía aprendidas en los
temas anteriores.
11. Repasar los ejercicios hechos en clase: en la libreta, orales o en
Classroom.
Minuendo= sustraendo + diferencia (prueba de
la resta);
Sustraendo= Minuendo - diferencia;
Diferencia= minuendo- sustraendo
7. Conocer todas las monedas y billetes de euro
que existen. Saber indicar cuánto dinero tengo en distintos casos que se
presenten con monedas y billetes variados. pag 38
8.
Saber que monedas y billetes debo entregar
para pagar una cantidad que se pida.
9.
Resolver problemas variados de sumas y restas.
10. Cálculo mental restar unidades a un número.
11. Aprenderse las canciones para resolver
problemas.
12. Repasar los ejercicios hechos en clase: En el
cuaderno o en Classroom.
martes, 31 de octubre de 2023
miércoles, 25 de octubre de 2023
viernes, 20 de octubre de 2023
¿QUÉ ES EL DOMUND?
En 1926 Pío XI estableció que el penúltimo domingo de octubre se celebrara en toda la Iglesia el “Domingo Mundial de las Misiones”
El Domund (Domingo Mundial de
las Misiones) es el día Internacional en el que toda la Iglesia reza por la
causa misionera, y organiza una colecta para sostenerla. En el Domund se
recuerda la implicación de todos los cristianos en la misión de la Iglesia.
Todos los cristianos están
llamados a participar activamente en la misión de la Iglesia. No es cosa de
unos pocos –los misioneros-, sino que todos los bautizados debemos “colaborar
con” la misión y “participar en” ella.
miércoles, 18 de octubre de 2023
lunes, 16 de octubre de 2023
viernes, 13 de octubre de 2023
jueves, 12 de octubre de 2023
GUIONES OCTUBRE
2. Conocer las Unidades de orden
hasta las Centenas del Millón y reconocer en un número la unidad de orden que
representa cada una de sus cifras. Ej: 25.304= 2 DM+ 5 UM + 3 C + 4 U, apuntes
pag 1,2
3. Saber representar un número en
bloques y al revés, saber indicar que número representan un grupo de bloques
pag 12,13,14,15, apuntes pag 1, 2
4. Valor de las cifras de un
número. Conocer las equivalencias entre las unidades de orden, por ej: 2 DM=20
UM=200C libro pag 13,15, apuntes pag 2
5.
Descomponer un número en
unidades de orden y en sumas, apuntes pag 2 y libro pag 13,15
6. Comparar números. Libro pag 16,
apuntes pag 3
7. Ordenar números de mayor a
menor o de menor a mayor. pag 16
8. Aproximar o redondear un número
a las decenas, centenas o unidades de millar. pag 18,19 apuntes pag 3
9.
Conocer los números ordinales
del 1º al 100º pag 20 y apuntes pag 4
10.
Repasar los ejercicios hechos
en clase.
11. Estudiar las tablas de multiplicar.
GUIÓN GALEGO T.1 e T.2
1. Vocabulario da saúde T.1 e
vocabulario T.2 . Terás que identificar o significado coa súa palabra.Ver blog galego
2. Que é un conto? Partes do conto. pag 12,13
3. Que é o abecedario? Coñecer, seguindo a orde alfabética,
as letras que forman o abecedario e os seus seis dígrafos. Saber ordenar alfabeticamente
un grupo de palabras. pax 14.
4. Que é un dicionario e as súas partes? Saber buscar no
dicionario unha palabra. pax 15
5. Que é unha palabra? Que é a sílaba? Saber separar
palabras en sílabas. Tipos de palabras segundo o número de sílabas.pax 16,17
6. Que é a sílaba tónica? Saber recoñecela nunha palabra,
para indicar se é aguda, grave, esdrúxula ou sobresdrúxula.
Saber como separar cun guión, as palabras ao final de liña, de todas as formas posibles. pax 18,19
7. Que é o punto?Tipos de punto: recoñecelos e saber usalos.
Distinguir as oracións e os parágrafos dun texto. Pax 20
8.
Para que serven as
maiúsculas? Saber en que casos as usamos. pax 21.
9.
Identificamos as partes
dunha tarxeta sanitaria. Ver blog.
10. Que é describir? Saber describir unha persoa, paisaxe ou obxecto, seguindo
as preguntas clave. pax 28,29.
11. Que son os substantivos ou nomes? Tipos de nomes. Identificalos nun texto e
saber indicar de que tipo de nome son. pax 30,31
12. Que son os adxectivos? Identificalos
nun texto e saber a que nome se refiren. pax 32
13. Que son os xentilicios? Coñecer os
xentilicios de Cangas, Moaña, Bueu, , Vigo, Pontevedra, Coruña, Lugo, Ourense,
pax 33
14. Uso da coma e dos puntos suspensivos. pax 34
15. Norma ortográfica e o seu uso das palabras con mp e mb. pax 35
16. Lectura e comprensión dun texto.
17. Ditado coas normas estudadas.
18. Repasar os exercicios feitos na clase: orais, escritos ou en Classroom.
GUIÓNDE LENGUA Bloque 1 y 2 : T.1 e T.2.
1.
Vocabulario T.1 y T.2 . Ver
blog
2.
Leer y comprender un texto.
3.
El folleto y sus partes. pag 15,19.
4.
Descripción de animales. pag
26,31
5. ¿Qué es una oración? Saber
ordenar las palabras para formar una oración con sentido. Utilizar el punto
cuando finaliza una oración. pag 120,123
6. Redactar o escribir normas. Expresiones que se utilizan para expresar normas.
Escribir normas utilizándolas, pag 120, ver blog
7. ¿A qué se llama orden
alfabético? Saber el abecedario. Ordenar palabras alfabéticamente Pág. 121, 123.
8. Saber usar el diccionario, las
palabras guía, la acepción. Buscar palabras en el diccionario pag 121,123
9. ¿Qué es un verbo? Identificar
los verbos entre un conjunto de palabras. ¿Qué es el infinitivo? Saber escribir
el infinitivo de un verbo e indicar a que conjugación pertenece. Identificar a
través de la forma personal de un verbo la persona que realiza la acción. Ej:
Jugábamos: 1ª persona del plural(nosotros) y al revés. pag 128,129,131
10. ¿Qué son las onomatopeyas? pag
130,131
11. ¿Qué es la sílaba? Separar en
sílabas una palabra. Saber separar una palabra que no cabe al final de línea
usando el guión de todas las formas posibles pag 192
12. ¿Qué es la sílaba tónica? Rodear la sílaba
tónica en una palabra y luego indicar si es aguda, llana o esdrújula Ver
blog
13.
Los signos de puntuación: El
punto, la coma y los dos puntos. pag 194,195.
14. Repasar los ejercicios hechos en clase: orales, escritos o en Classroom.
GUION
CONTROL DE MÚSICA T.1
1.
¿Qué es oír y escuchar? pag 11,apuntes
pag 1
2.
¿Qué es el pulso y cómo se
representa? pag 12 apuntes pag 1
3. ¿Cuáles son las figuras
musicales? ¿Cómo se representan y cuánto tiempo duran? pag 13, apuntes pag 3,4
4. ¿Cómo pueden ser los sonidos
según su altura? Identificar y diferenciar un sonido grave, de uno medio o de
otro agudo, pag 14,15, apuntes pag 2
5.
¿Qué es un compás y que tipos
de compases existen? pag 16,17, apuntes pag 2
6.
¿Qué es la música? pag 20,
apuntes pag 2
7.
¿Qué es un pentagrama? pag 21, apuntes
pag 3
8. ¿Cuáles son las notas
musicales? Saber representarlas en un pentagrama con su nombre(escala musical).
apuntes pag 2.
9.
¿Qué es la clave? Saber dibujar
la clave de Sol. pag 21, apuntes pag 3
10.
Lectura de las notas de una
partitura.
11.
¿Qué es la flauta dulce?
Conocer sus partes. pag 23, apuntes pag 5
12.
Fononimias. Conocer los gestos
de las notas MI, SOL, LA pag 24, apuntes pag 7
13.
Aprender la canción MI SOL LA . apuntes
pag 9, 10
14.
Repasar los ejercicios hechos
en clase.